课堂提问的艺术 魏春燕 20世纪末迅猛发展的生物学,在21世纪将主主导潮流。中学生物教学必须转变传统的教学观念,提高全社会公民的生物学素质。要着重创新思维,解决问题和社会实际应用...
创建积极课堂,师生共同发展郑斌 课程改革的核心环节是课程实施。而课程实施的基本途径是教学,课程方案一旦确定,教学改革就成课程改革的重头戏。如果教学观念不更新,教学方式不转变,课程改革就将流于形式,...
初二年段常规检查情况通报
口语,是人们一生中使用得最多的表达手段和交流方式。在未来社会中,随着生活节奏和工作节奏的加快,通讯工具的发展,口语在人们生活和生产中的运用将更加广泛和频繁。人们的书面表达也大多以口语表达为基础。甚至可以说,一个人可以不会书面表达,但不能不会口语表达。
“力创中国民办教育第一品牌”是西山教育集团的奋斗目标。当时光的年轮刻下新一年的时候,江西省西山国际学校小学部政教工作者已经把实现这一目标内化为每天的行动,他们以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《关于整体规划大中小学德育体系的意见》为指针,积极构建和谐校园,践行德育创新理念,竭力提升生命质量,构成了德育的主旋律。
随着语文考试的改革,作文占据了中学语文考试的半壁江山。它的成绩高低直接影响着语文成绩的好坏。但毋庸置疑的是,作文也是最令师生头疼的了。对学生来说——作文难写;对老师来说——作文难批。长期以来,在此种情绪的影响下,作文成了夹在老师和学生之间的教与学的障碍。
现在学校普遍提倡“赏识”教育、“激励”教育,少用惩罚批评,认为惩罚批评只能打击学生的自尊心,使学生丧失上进和改正缺点的动力。所以不知从什么时候开始,老师们越来越不敢批评学生了。事实上确有少数学生在受到批评后,动不动就闹情绪,甚至产生了强烈抵触,这样的例子让许多教师在教育学生中几乎放弃了使用批评的武器。
萧伯纳曾说:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们相互交换苹果,每人仍然只有一个苹果。然而,你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换思想,那我们将同时拥有两种思想。”这番话启示我们在关注课堂教学的同时,更要关注课堂交流,只有师生之间、生生之间不断进行思想的交流、智慧的碰撞,才能使课堂教学充满活力,使学生真正地由“要我学”转换为“我要学”,从而达到事半功倍的效果。
随着现代化教学手段在语文教学中的运用,语文教学一些传统的方法渐渐被人们忽略甚至被摈弃,由于改革者致力于语文教学形式上的创新,语文教学的真正内涵往往得不到重视,这样,语文教学的形式与内容就得不到很好的统一。
随着素质教育的不断深入,课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视。新课改在学校教育中的应用,对课堂教学特别是语文课堂教学的改革起到了很大的推动作用,它能使教师最大限度地把备课、上课信息呈现给学生,可以充分调动学生的学习兴趣和积极性,可以为学习者提供一个全方位语文学习的交互环境。