我们天天都在谈管理,那么究竟什么是管理呢?我的理解是:管是责任,理是方法。用一句时髦的话来说就是:“只要思想不滑坡,方法总比困难多”。这思想便是责任。责任是公交司机临终前那一脚稳稳的刹车,是小区保安为保一方平安熬过的漫漫长夜,是地震来袭时谭秋千老师双手死死捂住孩子的不朽雕像……在班级管理中,只要我们有着强烈的工作责任感,有着全心全意为学生服务的意识,就能时时催开智慧之花。
我现在担任五年一班的班主任,去年我班被评为“福清市先进班集体”,上学期期末考试我班语数英三科总分名列年段第一,本学期我班多次夺得文明班级的锦旗。可我不会忘记这里有老师们的心血,更有班干部的功劳。与其说我当班主任当得轻松、当得成功,还不如说我在选用班干部上下了苦功。
有这么一个特殊的班级,班级里有这么一群特殊的人。在西山校园的最深处,一个近乎被遗忘的角落里。他们来时轻轻地,如羞涩的云彩,去时静静地,如停止的流水。他们同样也有梦想,他们同样也有追求,这份权利被他们牢牢地掌控在自己手里。失去的,永远不再提起;拥有的,决不再次失去。
终于让我逮到了次机会,我明知故问道:“你觉得这个世上有哪些人是爱你的?”她不加思索的回答:“除了我妈妈,再没有第二个。”她似乎又意犹未尽,接着说道:“就连我妈妈也不是很爱我,为了自己出国,在我八岁那年,就狠心把我一个人扔在了这个鬼地方。”她的表情很是痛苦。我笑着说道:“你错了,你妈妈爱你甚至超过了她自己的生命。当然,还有一个人也是如此,那就是我。”她一脸的不屑,“可是你不给我这个机会。”她似乎有些不忍。我接着说道:“要不我给你讲个故事吧。”
很高兴能和大家一起共同探讨教育的真谛,我感觉很幸运,因为上座的各位都是教育界的专家,我要学习的楷模。希望我这肤浅的一点认识,能够抛砖引玉从而令我学到大家更加高明的教育方法。我演讲的题目是《引路人》。
在我短暂的教师生涯中,我和我的学生们共同经历了五百多个日日夜夜,任日月星辰在那间教室旁更换着布景,直到今天,我才敢说我了解他们,直到今天,我才恍然觉悟,过去的种种嬉笑怒骂,都来源于一名普通教师与生俱来的责任感和一直甘愿付出的对学生的关爱。
听到这个题目有的人可能会窃窃私语:“这题目太俗了”,是的,俗是俗了点,但这是我在日常教学中的一点体会。老师用爱去关心自己的学生这是天经地义的事。但爱并不是自来水,什么时候打开水龙头就会流出来。教师也是人,不是神。也有七情六欲,也会被情绪左右。作为一个语文老师,作业多,备课量大。作为一个班主任,琐事多,心理压力大。在这种情况下面对个别学生的无理取闹和挑衅的语言,就算我是爱神丘比特也没有多余的箭可以射向他们,即使有也是愤怒之箭。这个时候,支撑我继续关爱他们的力量来自于我的良心。也只有在这时,我深切体会到,教师是个良心活。
宽容是爱,鼓励是爱,批评是爱,工作中的一切都是围绕着爱的。三年多的西山生活就在这分分秒秒的施与爱和感受爱中流逝,我却在这平平凡凡的三尺讲台上享受因爱而生的快乐与幸福。爱这样一条金色的丝线穿梭在我和学生的心灵中间,散发着动人的光彩。在爱的奉献中享受,同样也在爱的收获中陶醉。施与爱,传递爱,播撒爱,让爱的种子在每一个学生的心中植根,发芽,生长。让学生理解爱,懂得爱,珍惜爱,也学会施与爱。
教学内容 速度的认识第 课时主备老师:谢发贵组长(核查):陈柳明备课时间 9、25上课时间教学目标1、理解速度的意义和简便表示方法。2、使学生从实际间题中抽象出速度和路程之间的关系,并能用它解决问题。3...