课题:完全平方公式主稿: 杨柏薇 审核: 上课日期: 教师:知识与技能:会推导完全平方公式,说出公式结构特征,并能运用公式进行简单运算.过程与方法:经历完全平方公式的推导,感受从特殊到一般的研究方法...
一支粉笔两袖清风就是授业解惑,三尺讲台四方学子更是传道育人。学高为师,德高为范,处处楷模,事事诤言。否则,岂能“落红不是无情物,化着春泥更护花”?岂能“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”?
听到这个题目有的人可能会窃窃私语:“这题目太俗了”,是的,俗是俗了点,但这是我在日常教学中的一点体会。老师用爱去关心自己的学生这是天经地义的事。但爱并不是自来水,什么时候打开水龙头就会流出来。教师也是人,不是神。也有七情六欲,也会被情绪左右。作为一个语文老师,作业多,备课量大。作为一个班主任,琐事多,心理压力大。在这种情况下面对个别学生的无理取闹和挑衅的语言,就算我是爱神丘比特也没有多余的箭可以射向他们,即使有也是愤怒之箭。这个时候,支撑我继续关爱他们的力量来自于我的良心。也只有在这时,我深切体会到,教师是个良心活。
赞可夫说:“当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”只有给予学生爱,让学生感受到爱,体会到爱之乐。她们才会学着爱别人!而作为一名西山的教练,我的工作是与学生的学习,生活起居息息相关的。对于她们的关爱,更主要的表现在点滴小事当中。所以在生活中,我采取的是一种恩威并施的教育方式。同时也将点滴关爱融于对她们的教育之中。
在当前教育的大气候下,大家谈"惩"色变,忌提"体罚"。但是我这里所说的“惩戒”教育并不等同于“体罚”,它是在关爱前提下对学生的不良行为进行纠正、矫治的强制措施,目的是使学生“不愿”再犯类似的错误,说时髦点就是一种“另类爱心”教育。我认为,在提倡表扬、奖励、赏识的同时,不应该忽视"惩戒"在教育中的积极作用。“让孩子在成长的过程中,懂得为自己的过失负责,而且感到是一种责任”不也是我们做教师的一份责任吗?
教学内容 速度的认识第 课时主备老师:谢发贵组长(核查):陈柳明备课时间 9、25上课时间教学目标1、理解速度的意义和简便表示方法。2、使学生从实际间题中抽象出速度和路程之间的关系,并能用它解决问题。3...
3月18日中午,在幼儿园的3楼会议室,幼儿园的全体教师员共同参加了“班主任经验交流”演讲比赛的复赛活动。江江琼、朱娟、王玲玲三位班主任都在初赛的基础上进一步完善了自己的稿件,做了精心准备。我们通过此次比赛选出了一位班主任王玲玲老师,准备参加总校6月份的比赛。
西山学校初中部“快乐学习,美丽心灵”活动方案
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