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小学部 《规范基本言行 培养良好习惯》—西山学校德育论文
著名的教育家叶圣陶曾说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。”大思想家培根说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”这些论断是多么的精僻啊！
发布时间：2014-04-15 11:08:22 -
初中部 廖声文《漫谈细节中的辩证法与价值观》—西山学校德育论文
所谓细节，即细小的环节和情节。它是构成事物整体的部分或过程的链条，对整个事物的发展起着不可忽视的作用，从某种意义上说，细节不仅决定事物的品质，而且决定事物的成功与失败。
发布时间：2014-04-15 09:04:16 -
初中部 彭立《浅淡激发学生课堂学习数学的兴趣》—西山学校德育论文
教师要吃透教材，挖掘教材中的智力因素。 数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环，从教学心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。
发布时间：2014-04-14 19:39:07 -
发布时间：2014-04-14 15:59:32
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初中部 邓绍燕《重拾遗失的钥匙》—西山学校德育论文
朗读法在我国教学史上由来已久，纵观几千年的文化教育，总离不了朗读的影子。在古代的私塾教学中，朗读是教学的第一手段，每个学生启蒙入学免不了要读“三字经”、“百家姓”、“千字文”等，即使在一些文学作品中，也随处可见朗读的踪迹，象“三言两拍”中也有这样的诗句：“且走且行还把诗来咏，”大家都很熟悉的“熟读唐诗三百首，不会做诗也会咏”，甚至在鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中就直接描写到了私塾先生读书的情态，“读到这里，他微笑起来。而且将头仰起，接着，向后拗过去，拗过去。”
发布时间：2014-04-14 15:34:08 -
小学部 覃俊平《快乐学数学》—西山学校德育论文
“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优点。“教育要使人愉快，要让一切教育带有乐趣”现代教育学家斯宾赛又响亮地提出了“愉快教育”理论。
发布时间：2014-04-14 15:09:11 -
小学部 蔡冬梅《由故事促进英语阅读的教学探索》—西山学校德育论文
如今的小学英语课堂活动多姿多彩，教师运用各种教学方法使小学生的英语学习兴趣盎然。实践证明，充分利用小学生想象力丰富、好奇心强的学习本能，讲好故事，是提高英语学习效率的最佳手段。小时候我们都喜欢听人讲故事，而在听讲故事过程中我们不知不觉提高了自己的语言表达能力。语言的学习是相通的，如果我们小学英语教师能把这种讲故事的形式运用到教学中，想必也会有事半功倍的效果。
发布时间：2014-04-14 14:43:27 -
发布时间：2014-04-11 10:23:03
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小学部 徐梓椋《数学课堂因真实而精彩》—西山学校德育论文
曾有数学专家说：数学课堂因为真实而美丽。所以我们的课堂关注的是学生真切的感受，情绪的体验，数学学习的幸福感。或许真实的课堂中不一定学生能回答到老师所预设的问题上来，也不一定有热闹的讨论场面，然而老师的倾听是真实的，学生的问题是真实的，师生间的交流也是真实的。
发布时间：2014-04-10 19:27:41 -
小学部 邬丹《为口语表达创设情境》—西山学校德育论文
口语，是人们一生中使用得最多的表达手段和交流方式。在未来社会中，随着生活节奏和工作节奏的加快，通讯工具的发展，口语在人们生活和生产中的运用将更加广泛和频繁。人们的书面表达也大多以口语表达为基础。甚至可以说，一个人可以不会书面表达，但不能不会口语表达。
发布时间：2014-04-10 19:26:43
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