幼儿园 张惠娜《用心，就会有翼》—西山学校德育论文
2014-04-09 19:45:09   来源：福清西山幼儿园    点击：

用心，就会有翼

二零零零的夏天，我从外地来到一所幼儿园任职，在这里我接触了一群和以前所带过的孩子同样天真可爱的小朋友，在这里我也接受了和以前所不同的挑战，可是我想尽管环境不同，机制不一样，但只要我有心就一定会有翼，只要我有爱就一定能托起小小的一片天。

孩子是天真的、纯洁的，更是稚嫩的，他们渴望关爱、渴望真诚、渴望有人能用心地走近他们的世界，与他们进行心的交流。而心与心的交流首先是尊重孩子、爱孩子，是老师能真正了解孩子，读懂孩子。走近孩子是老师的一种素质，更是一种能力。走近孩子，需要老师的求真态度、成熟心态和专业能力。爱孩子就要懂得如何去爱，要有和孩子相处的热情，要有审视教育理念和行为的冷静，更要了解自己的特点，并且独立思考，努力探索走近孩子世界的方法，才会拥有自己发展的一片天地。孩子虽小，但也有他们的个性和见解，如何了解孩子的个性呢？我要求自己也要当个孩子，用孩子的心态去了解孩子，与他们相处。

首先，我要求自己虚心向孩子学习。因为有时孩子会给你很多的灵感和创意。

在活动中，我尽量不用长者的身份与他们交流，而是经常以求助的形式说：今天呀老师又碰上了一个难题了，我想请你们来教教我，帮助我。等到孩子们有了兴趣，获得了知识以后，还不忘对孩子们道一声谢谢。这样不仅仅让孩子在主动与愉快中学习了知识，更重要的是让孩子学会了礼仪、学会了交往、学会了尊重，也赢得了孩子们喜爱和信任。

其次，就是要让孩子知道爱。

尊重孩子、爱孩子并不是一句空谈的口号，而是体现在教育行为中，体现在细微之处。孩子更多的是透过成人的言行去观察和体验世界，因此，面对这些稚嫩却独立的生命个体时，每名老师都要有一颗浸润的责任心、童心、细心、恒心等的“爱心”。记得曾经接过这样一个孩子：聪明好学，长得很清秀，是个非常可爱的小家伙，可是这个小朋友总是一个人孤零零地坐在椅子上，凭你怎么动员，都不愿和大家一起玩，还不时地泪眼汪汪，通过与他母亲的交谈，我了解了孩子内向的原因：他来自重组合的家庭，从小就跟着妈妈，日久就养成了对外界排斥的现象。根据了解到的情况以及对孩子的了解，我经常有意无意地与他同行，牵牵他的小手，并与他聊他最爱的妈妈，聊他最喜欢的动画片，也让小朋友经常与他手牵手；慢慢地，这个孩子不再内向了，每天总是笑呵呵地来园，性格逐日开朗，人也变得坚强了。过了一段时间，他母亲非常惊喜地看到儿子的变化，来电话说：孩子爱学习、爱探究了，各种习惯也有好转，而且还天天闹着要和老师打电话，在家还会帮长辈干活，不怕生了。听了孩子妈妈的一番话，我由衷地感到高兴，不仅仅为孩子的开朗高兴，也为自己能够在适宜的时机用适当的方法来引导孩子、帮孩子一把，让他们知道世界是充满爱和关怀的，使他们养成健康自信乐观的性格而感到高兴。

第三，尊重孩子，就要以孩子发展为本。以孩子发展为本，首先要鼓励每个孩子的个性张扬。每个孩子都有自己的闪光点，老师的任务就是要把每个孩子身上的闪光点挖掘出来，要把孩子看成一个完整、独立的个性，把孩子与自己放在平等的地位上，只有享受到平等，才能让孩子的身心发展健康，才能让孩子的兴趣越广泛，性格越开朗、活泼。说到“平等”我就想到了孩子之间常有发生的小纠纷、小别扭；在幼儿园平息孩子之间的“战争”是每个老师的家常便饭，而这些小纠纷常常弄得老师困烦不已，有时只是简单以老师的权威平息“战争”，不可否认老师的目光会使孩子变得顺从、乖巧；可是有一次发生的一件事情却让我改变了对待孩子间纠纷的方法。记得有一次自由活动时，我看到班上的小峰和斯科闹别扭，小峰挥拳要打过去，我赶紧说：“别打。”可是小峰理都不理我，一拳挥过去，这下可把我惹火了，我一把拽过他说：“你为什么打他。”小峰气呼呼地说：“是他先打我的。”我说：“他打你，你可以跟老师说呀。”“可是他已经打我了。”看到这个小犟头，我感到又好气又好笑，我压下火气轻声地对他说：“你想想，他打你，你打他，这样打来打去，然后会怎么样呀。”“天天打呀！”“那后果会怎样呢？”这下小峰和斯科两个人都说不来理由了，于是借着这个事情我在全班小朋友中间开展了一个“怎样解决纠纷”的讨论会，孩子们七嘴八舌，总的意见归结起来就是要和平共处、互相谦让。接下来的日子如果发现孩子之间有矛盾时，我总是尝试着让孩子自己和平解决，并结合充满童趣的儿歌引导孩子学说：“对不起”、“没关系”，慢慢地发现班上孩子间的纠纷越来越少，彼此之间越来越亲密友爱了。的确，用老师的权威来制止孩子间的纠纷可以起到一定的作用，但是不可否认会引发孩子的委屈、不满甚至反抗，而换个角度，尽量站在孩子的立场上考虑问题，使他们感受到老师对他们的理解，这样使孩子健康快乐地成长，养成友爱谦让的性格无疑是个很好的办法。

良好的性格，活泼的个性能让一个人无限健康快乐地成长着，现代的社会更需要拥有良好性格的人，而孩子则是一张白纸，他们纯洁、可爱、稚嫩，这就更需要来自社会的关爱为引导，作为他们的启蒙者——他们的第一任老师的我们更要以良好的心态、正确的态度、积极的方式去引导他们、关爱他们，让他们在基础教育时期就拥有健康、开朗、热情、合群的生活态度。我相信只要有心，只要有爱就一定会有翼，就一定精彩。