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“玩中学”、“做中学”——福清西山学校幼儿园康康二班
时间：2017-06-09 23:27:16 来源：福建西山学校 幼儿园 快乐2班 点击阅读数：
区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。
在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。
“今天这道菜是不是很香呢？”
“咱们一起编一条漂亮的手链去卖吧！”
“咱们一起来算算今天赚了多少钱吧”
、、yi“咦？怎么这圆柱体放不进去呢？”
“
“哇！我会拼读啦，咱们一起来玩个游戏吧！”
“这个洞洞真奇怪，这除了穿鞋子之外，好像可以做成手链哟，咱们一起试试吧”
幼儿是积极的活动者和主动的学习者。直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式。区域活动正好符合了幼儿的这一特点。
它向幼儿展现了一个丰富多样、多功能、多层次、自由选择活动的环境，让每个孩子都有机会接触符合自己学习特点和愿望的活动。
它向幼儿展现了一个丰富多样、多功能、多层次、自由选择活动的环境，让每个孩子都有机会接触符合自己学习特点和愿望的活动。
（图文/王佑花 编辑/王佑花）
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