角色游戏过程是创造性想象的过程。在角色游戏中,创造性想象主要表现在三个方面。一是对游戏角色的假想(以人代人),如扮演妈妈、老师、司机、经理等幼儿生活中熟悉的人物。幼儿运用各种材料,通过语言、表情、动作等表现自己对这些角色的认识与体验。二是对游戏材料的假想(以物代物)。在角色游戏中,幼儿常常以一种物品代替另一种,还能一物多用。如用纸条当面条,用小积塑片当饭,用冰棒棍当筷子等。同样一种物品在不同游...
五星红旗是中华人民共和国的标志和象征,要爱护国旗斌尊敬它,培养宝贝们从小热爱我们的祖国,每周一的8点58分,是宝贝们向往的神圣时刻,福清西山学校幼儿园的老师和宝贝们聚集在操场上,一起举行庄重的升旗仪式。爱国教育每周在这里开始。今天是由康康一班的六位小朋友当上光荣的升旗手,小升旗手们个个精神又神气,小旗手们守卫着鲜艳的五星红旗,在出旗音乐中,护旗手们步履铿锵、大步向前、交接、升旗,行注目礼。鲜艳的五...
不同的幼儿对于每个游戏都有不一样的体验,因为幼儿在表演游戏时都会自我表现,跟周围的同伴进行对照,从游戏中认识自我、他人和周围世界,从个人发展角度来看活动中取得的体验意义是重大的。因此,老师不能只建立在对同一目标为依据的评估。同样,每个幼儿在表演游戏时都是原有水平基础的表现,而且是幼儿在近期发展区里的一个活动,幼儿的游戏行为总是同自己的发展水平相一致,并在自己的发展范围内小步发展。手机客户端点击后方链...
生日对孩子而言是长大了一岁,是又一次成长;生日也是孩子们成长路上的小脚印,每次生日过后,孩子身上又会有新的变化,幼儿在幼儿园过集体生日既能激发幼儿更强的集体观念,对集体生活更加向往,又能使孩子懂得与同伴分享快乐,学会更好地与人相处和沟通的方式,从而感受到幼儿园这个大家庭的亲切与温暖,同时在孩子们的成长历程中留下最美好的记忆。手机客户端点击后方l链接即可观看视频:https://v.qq.com/x/page/c0663...
儿童绘画是指在孩童时期,儿童对外部世界充满好奇的观察后,通过想像力并经过自由发挥,采用涂鸦或绘制出来的作品。儿童绘画的界定有两个层面的意思,一方面是指纯粹意义上的没有经过老师指导的完全出自儿童之手的图画;另一方面则是指在前面的基础上保持绘画兴趣,并在老师的指导下进行的绘画作品。手机客户端点击后方链接即可观看视频:https://v.qq.com/x/page/u0653eo03h5.html (图文/林晓怡 编辑/叶邦莲)
在日常生活中,幼儿们共同游戏和学习机会比较多,比如可以一起拼图、看图书、跳皮筋、搭积木等,这些均可以在潜移默化中提高幼儿的合作能力,有利于幼儿在学会合作的过程逐渐克服自我中心,养成一种协商合作和利他的亲社会行为。手机客户端点击后方链接即可观看视频:https://v.qq.com/x/page/r0646fryjls.html(文/林晓怡 编辑/叶邦莲)
蒙芽一班大组陈锘辰《大树开花》蒙芽一班大组黄子舒《大树开花》蒙芽一班大组李翔宇《大树开花》蒙芽一班大组林婧怡《大树开花》蒙芽一班大组杨宸昊《大树开花》
幼儿园的一日生活是指孩子从来幼儿园到离开幼儿园的整个过程。主要包括这几个方面的活动,生活活动、游戏活动、学习活动还有体育活动。梳洗、喝水、吃饭、入厕、睡眠、学习,合作等都是具有教育意义的,而不是常规的保育工作。孩子每天都会从各种必不可少的日常活动中潜移默化地掌握很多最基本的生活经验,锻炼独立生活的能力,发展德智体美等方面的综合素质。手机客户端点击后方链接即可观看视频:https://v.qq.com/x/page/...
科学教育对发展幼儿的认知能力有着特别重要的意义。幼儿科学活动是引发幼儿探索发现,获得认知的过程,而这一过程离不开幼儿主体与客体的相互作用。正确处理好师幼互动的关系,关注幼儿科学探索活动中的需要,支持幼儿探索经验的获得,用有效的教育策略实现幼儿的发展,是至关重要的。师幼互动在教育中是指:教师与幼儿之间相互作用,相互影响的行为及其动态过程,是教育目标得以实现的重要保证,是促进幼儿全面发展的关键因素...