-
小学部 朱真强《让爱伴随学生成长》—西山学校第三届关爱演讲决赛
我演讲的题目是：《让爱伴随学生成长》。我与在座的很多老师一样，是一位长期在私立学校工作的老师。十一年的民办教师生涯，更让我领悟到教育的真谛：那就是爱（右手轻抚胸）。爱像太阳一样温暖；像春风一样和煦；像清泉一样甘甜。陶行知先生说过：没有爱的教育是有缺陷的，是扭曲的。
发布时间：2014-03-27 19:55:41 -
小学部 于飞《真心关爱学生，用心奉献教育》—西山学校第三届关爱演讲决赛
大千世界，芸芸众生。在这纷繁浮华的人世间，我认为最富有爱心的人莫过于两类人：一是医生，医者父母心，救死扶伤是他们的天职，医生拯救的是人的生命，所以人们称其为“白衣天使”，二是教师，“师者,传道授业解惑也”，教师铸就的是人的灵魂，所以人们赞其为“人类灵魂的工程师”。
发布时间：2014-03-27 19:53:34 -
发布时间：2014-03-27 19:47:38
-
小学部 李洪强《平凡的事 不平凡的爱 天》—西山学校第三届关爱演讲决赛
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇的问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
发布时间：2014-03-27 19:37:49 -
小学部 郭蓉《宽容让师爱更显温暖》—西山学校第三届关爱演讲决赛
有人说，任而东南西北风，我只做一份工，拿一份工资，学生的好坏与我无关。对于这样的说法，我只能遗憾地说：我尊重您务实的精神，但您却不是一名合格的教师。某种程度上讲，我们面对的是几十个孩子，以及几十个孩子背后即上百位家长的期待。从大的方面说我们面对的是社会的期待，国家的期待，民族的期待。面对这么多期待，我们怎么能无动于衷呢？所以，我认为，教师首先就是要用自己的爱呼唤学生的爱，用自己的良知感动学生的良知，然后以星星之火燎原之势，使得智慧青春绽放光芒！因为教师，本来就应该是充满激情的职业！
发布时间：2014-03-27 19:32:46 -
小学部 高春贵《宽容让师爱更显温暖》—西山学校第三届关爱演讲决赛
老师们，演讲时我们也许会出现一些失误，但大家依旧会给予我们热烈的掌声，让我感受到大家都有一颗宽容的心，也让我体会到宽容的可贵。曾经听说美国学校的选修课种类繁多，五花八门，其中有一门课就叫做如何宽容别人。当时我很不理解，为什么宽容别人还需要设置专门的课程进行学习呢？现在想来，宽容的确是一门学问，而宽容学生更是做为教师的我们应该去深入探索的一门艺术。今天我演讲的题目是宽容让师爱更显温暖。
发布时间：2014-03-27 19:30:21 -
小学部 范丽花《大爱无言》—西山学校第三届关爱演讲决赛
我们中国有句古话说：“养儿方知父母恩。”我要说的是：养儿方知家长心。三年前，我当上了母亲。儿子很可爱，很聪明，但是也很顽皮。今年九月，小家伙上幼儿园了，从他迈入校门的那天起，我的心始终牵挂着。我时时在想：小家伙衣服穿够了吗？能自己吃饱饭吗？和小朋友玩得开心吗？老师讲课他能听懂吗？还有一个更重要的担心，那就是：老师喜欢我的宝宝吗？老师爱我的宝宝吗？如果答案是肯定的，那我会很放心、很感动、更会很感激。我深深的体会到：作为一个母亲，我希望老师能爱我的孩子。作为一位老师，我更应该爱我的学生——就像爱自己的孩子一样。
发布时间：2014-03-27 19:28:31 -
小学部 谌凤飞《老师之关爱胜于父母之关爱》—西山学校第三届关爱演讲决赛
从这个孩子身上我深深感悟到，孩子在家需要父母之关爱，同样在学校需要老师之关爱。任何一个学生都希望得到老师的关注，只要我们对学生比他们父母的慈母心更细，我相信不管是好苗，差苗，都会长成枝繁叶茂的参天大树！同仁们，少年智则国智，少年强则国强，让我们为了民族的未来，国家的兴旺，西山的彭勃，一起努力，做个比父母更优秀、更称职的园丁！谢谢大家！
发布时间：2014-03-27 19:23:09 -
小学部 陈娟妹《爱，要用心去解读》—西山学校第三届关爱演讲决赛
爱是用勤奋的汗水浇开幸福之花。做为年轻的教师，我多次聆听当代教育家魏书生老师的讲座，受益匪浅。结合西山学校的特点，我认为“管理班级要牢记一个“勤”字。”勤沟通、勤交流、勤叮嘱。西山的孩子来自全国各地，远离家乡的他们，难免想家、想念父母，我必须扮演好父母这个双重角色，亲近他们，呵护他们，用真心去关爱他们。我时常会对他们说：“孩子们，天凉了，要多穿些衣服，晚上睡觉盖好被子；有什么不开心的事，告诉老师；老师就是你们的知心朋友，我一定会帮你解决；同学们最近学习进步很大，还要加油呀！孩子们在咱们这个班快乐吗？老师希望你们每个人都健健康康、快快乐乐！”
发布时间：2014-03-27 19:05:55 -
小学部 鲍干波《责任心与爱心并重》—西山学校第三届关爱演讲决赛
玉不琢，不成器；人不学，不知义。古人常用物来形象地说明培养人才。我经常就把自己比喻成一位雕琢玉器的工匠。在我眼里，所有的学生都是宝玉。但是在没经过雕刻琢磨之前，只是一块不起眼的璞玉。璞玉都要经过工匠仔细观察、摩挲，发现他们的价值，再经过精心的设计，花费巨大心血雕琢才能成为一块好玉。培养学生也是如此。
发布时间：2014-03-27 19:02:47
全国咨询热线：