今天我跟大家交流的题目是《我们爱,我们在》。在这里,我没有感人的事例,也没有立竿见影的班主任工作经验,我只是明白做一名班主任,引导学生学好成绩固然重要,但学生人格的培养也不容忽视。
应该怎样过马路?我的学生会齐声大喊:红灯停,绿灯行。不过事实是,当第一反应过后,他们中间有人会说:“老师,其实没关系吧,没车就能走!”“对呀,我爸妈经常带我横穿马路,没事啊!”我该如何反驳呢?“中国式过马路”给学生的影响,曾经也是我的困惑。
我无论如何也想象不到,这个阳光般灿烂的孩子从三岁后就没再见过自己的父亲,父母在国外做生意,却触犯了法律,在牢里已待了多年,这辈子能不能出来都是未知数。这对于一个十几岁的孩子来说,是多么残忍的事实啊。
学校规章制度建立并执行的目的不是限制自由、约束个性,而是为了维护正常的教育教学秩序,维护学生生活与学习的权益,并为安全提供保障,提高同学们守规守法的自觉性,这才是校纪校规的实际意义。
《神权下的自我》福建西山学校高中部高二历史集备教案
摘要:班主任对班级的日常管理是对学生进行德育教育的主阵地,如今面对一群90后的职校生,很多教师都会因在班级管理中产生的一些老疑难而困恼。同时,随着对学生管理工作开始的新探索,积极德育模式这样一个具...
浅谈如何构建快乐地理课堂
一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人...
福建西山学校初中部,政教处